Використання формул в ТП. Практична робота

Тема уроку: Практична робота  «Використання формул в електронних таблицях»

Мета уроку: Навчальна: розвивати практичні уміння та навички щодо опрацювання табличної інформації за допомогою формул.

Розвиваюча: розвивати логічне мислення, пізнавальні здібності до роботи з електронними таблицями; формувати навички розв’язування задач.

Виховна: виховувати інформаційну культуру; всебічно розвинуту людину, яка здатна синтезувати знання різних предметних галузей для розв’язання існуючих завдань.

Тип уроку: Практична робота.

Обладнання: Комп’ютери, MS Office Excel, файл Успішність з завданнями практичної роботи, проектор, презентація «Використання формул в електронних таблицях».

Хід уроку:

І. Організаційний момент

1. Вхід у клас, привітання.

2. Перевірка присутніх.

3. Підготовка робочих місць до роботи. 

4. Оголошення теми та мети уроку.

Учитель: На сьогоднішньому уроці ми переходимо до застосування набутих вами знань з теми «Використання формул в електронних таблицях». То ж відкрийте свої зошити і запишіть сьогоднішнє число і тему уроку: «Використання формул в електронних таблицях».

ІІ. Проведення інструктажу з техніки безпеки з відповідним записом до журналу

!!! Чітке дотримання правил техніки безпеки !!!

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Під час проведення уроку на всіх його етапах використовується презентація «Використання формул в електронних таблицях».

Бесіда за питаннями:

• Що таке формула?
• Посилання у формулах можна задавати різними способами. Назвіть їх.
• Яке призначення кнопки Автосума на вкладці Формули?
• Що відбувається при копіюванні формул?
• Чим відрізняються абсолютні та відносні адреси клітинок?
• Яким символом позначають абсолютні адреси?

            Далі етап проведення перевірки практичних навичок за допомогою кількох слайдів презентації за пунктами. Учням пропонується таблиця, яка містить 3 стовпчики:

• правильна формула;
  
• формула з помилкою;
  
• виправлена формула.
  

     Учні вирішують якому стовпчику належить кожна запропонована формула. Якщо ж формула містить помилку, учні вказують шляхи виправлення даної помилки.

             IV. Виступ учня до 5 хвилин з теми: "Історичні відомості (або цікаві факти) про ідеї створення та вдосконалення програми MS Office Excel".

             V. Практична робота

Практична робота № 7 «Використання формул в електронних таблицях»

№ п/п	Завдання	Кількість балів
1	2	3
1	У створеній таблиці провести обчислення за формулами знаходження максимального, мінімального, середнього значень та суми в клітинках, де містяться "знаки питання".	8 балів
2	Пропонується скріншот створеної таблиці. Створити і провести необхідні підрахунки за формулами в клітинках де присутній "знак питання".	10 балів
3	Є скріншот створеної таблиці квадратів двоцифрових чилел. Створити таблицю квадратів , використовуючи лише одну комбіновану формулу та її скопіювати в усі клітинки.	2 бали

Файл Успішність на кожному аркуші з завданнями містить табличку з клітинкою, в яку учитель виставляє оцінку за конкретне завдання. На 4-му аркуші знаходиться таблиця з оцінкою ­– результатом уроку, який автоматично підрахований.

Після виконання учнями одного завдання проводиться вправа-розвантаження для очей, яка проектується на екран (слайд презентації з рухомими об’єктами).

VI. Підведення підсумків уроку

Заповнення таблиць підсумків практичної роботи.

Оголошення обґрунтованих результатів.

- Ну що ж, ми сьогодні з вами досить непогано попрацювали, здобули основні поняття табличного процесора та електронної таблиці, розглянули їх застосування.

Учні відповідають на запитання:

• Чого я навчився на цьому уроці?
• Де я можу застосувати свої знання?

На мою думку мети нашого сьогоднішнього заняття досягнуто. Чи є в когось до мене запитання?

VII. Домашнє завдання